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CE1 EMC — Respecter les autres et leurs différences (Leçon + Exercice)

La leçon d’EMC

Respecter les autres et leurs différences

Dans une classe, nous sommes tous différents. Nous n’avons pas toujours les mêmes goûts, les mêmes idées, la même apparence, les mêmes talents ou la même façon de faire.

Ces différences sont normales. Elles ne rendent personne meilleur ou moins important qu’un autre : chacun mérite le même respect.

1. Accepter que l’autre ne soit pas comme moi

Respecter quelqu’un, ce n’est pas lui demander d’être comme nous. C’est accepter qu’il puisse aimer d’autres jeux, avoir une autre opinion, apprendre d’une autre manière ou avoir besoin d’une aide particulière.

Exemple : Léa préfère dessiner et Sami préfère jouer au ballon. Ils peuvent rester amis même s’ils n’ont pas les mêmes goûts.

2. Le respect se voit dans nos gestes et nos paroles

Je montre du respect lorsque je parle poliment, lorsque j’écoute sans me moquer, lorsque je laisse les autres participer et lorsque je demande avant de prendre leurs affaires.

Je peux ne pas être d’accord avec quelqu’un et tout de même lui parler calmement.

Nous pouvons avoir des goûts, des idées, des apparences ou des capacités différentes tout en nous respectant.

3. Les moqueries ne sont pas du respect

Se moquer d’un accent, d’un vêtement, d’une apparence, d’un handicap, d’une difficulté ou d’un goût différent peut faire mal. Une différence n’est jamais une raison pour humilier quelqu’un.

Si je vois une moquerie, je n’y participe pas. Je peux dire calmement que ce n’est pas juste et, si la situation continue ou si quelqu’un est en difficulté, je demande l’aide d’un adulte.

Respecter les autres, c’est aussi faire en sorte que chacun puisse se sentir en sécurité dans la classe et dans la cour.

4. Inclure chacun pour bien vivre ensemble

Dans un groupe, nous pouvons faire attention à ne laisser personne de côté. Inviter un nouvel élève à jouer, laisser chacun s’exprimer ou proposer son aide sont des gestes simples.

Mais aider, ce n’est pas décider à la place de l’autre. On peut d’abord demander : « Est-ce que tu veux de l’aide ? »

Quand chacun est écouté et respecté, la classe devient un lieu où l’on peut mieux apprendre, jouer et coopérer.

💡 À retenir

  • Nous avons tous des différences, et c’est normal.
  • Chaque personne a la même dignité et mérite le même respect.
  • Respecter, c’est écouter, parler poliment, accepter et inclure.
  • Je ne participe pas aux moqueries et je demande de l’aide à un adulte si nécessaire.

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L’exercice

Je reconnais les comportements respectueux

Lis chaque petite situation puis réponds aux 10 questions. Une seule réponse est correcte.

🎯 Objectif : savoir écouter, accepter les différences, inclure les autres et refuser les moqueries.

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