Pourquoi un chanteur chante-t-il ? Que veut dire lavable ? Certains petits éléments placés à la fin des mots aident à comprendre leur sens. Aujourd’hui, tu vas apprendre à repérer les suffixes et à former des mots qui existent vraiment.
📘 La leçon : un suffixe à la fin du mot
1. Qu’est-ce qu’un suffixe ?
Un suffixe est un élément ajouté à la fin d’un radical pour former un nouveau mot. Les deux mots appartiennent souvent à la même famille parce qu’ils ont un sens en commun.
Exemple : chant + -eur → chanteur. Le mot désigne une personne qui chante. Le radical peut parfois changer un peu lorsqu’on forme un mot.
2. Un suffixe peut aider à comprendre le sens
- -eur : peut nommer une personne qui fait une action (chanteur) ;
- -able : peut exprimer ce qu’il est possible de faire (lavable) ;
- -ment : peut indiquer comment se déroule une action (joyeusement) ;
- -ier et -iste : peuvent former des noms de personnes ou de métiers (jardinier, fleuriste).
Attention : un suffixe ne donne pas toujours exactement le même sens dans tous les mots. On doit vérifier le mot entier et sa phrase.
3. Observer une famille de mots
Les mots jardin et jardinier partagent un sens lié au jardin. Mais deux mots qui commencent ou finissent par les mêmes lettres ne sont pas forcément de la même famille : chat et château n’ont pas de sens commun.
4. La méthode en quatre étapes
- Je lis le mot dans sa phrase.
- Je cherche le radical et un mot de la même famille.
- Je repère ce qui a été ajouté à la fin.
- Je propose le sens du mot et je le vérifie grâce à la phrase ou au dictionnaire.
✂️ Atelier : le laboratoire des suffixes
Matériel : papier, crayons de couleur, ciseaux à bouts ronds (facultatifs) et dictionnaire.
- Prépare des cartes de radicaux : chant, lav, jardin, fleur, joyeuse.
- Prépare des cartes de suffixes : -eur, -able, -ier, -iste, -ment.
- Assemble les cartes pour retrouver cinq mots existants. Chaque carte ne sert qu’une fois.
- Explique le sens des mots formés : personne, possibilité ou manière.
- Choisis deux mots et écris une phrase avec chacun. Vérifie l’orthographe.
À savoir : toutes les associations ne forment pas un mot ! Certaines constructions entraînent une petite modification du radical. Une carte-indice n’est pas une règle universelle.
Défi supplémentaire : trouve dans un livre un mot terminé par -eur, -ier ou -ment, puis explique son sens.
🔍 Observer les deux illustrations
Sur les deux images, repère la partie du mot écrite à la fin et colorée en orange. Observe comment elle aide à construire un mot nouveau et à en comprendre le sens.
Explique oralement ce que signifient chanteur, lavable et lentement.
💡 À retenir
- Le suffixe s’ajoute à la fin d’un radical.
- Il permet de former un nouveau mot et donne souvent un indice sur son sens.
- Les mots d’une famille partagent un sens commun.
- Je vérifie toujours le sens du mot dans une phrase.
🧩 Mission : les suffixes en action
Réponds aux 10 questions inédites. Tu devras déduire le sens de nouveaux mots, choisir une formation correcte et reconnaître des mots de la même famille. Chaque correction explique la réponse.
