CM1 > Géographie > Communiquer dans le monde avec Internet (Leçon + Exercice)
Une leçon claire, puis un exercice pour vérifier que la notion est comprise.
Un enfant en France peut envoyer un message à une classe située sur un autre continent. Mais comment ces informations traversent-elles le monde ? Et pourquoi certains territoires sont-ils mieux reliés que d’autres ?
LA LEÇON
1. Communiquer et échanger avec Internet
Internet relie de nombreux réseaux d’ordinateurs et d’autres appareils dans le monde. On l’utilise pour communiquer (message, appel vidéo), s’informer (recherche), apprendre (ressources scolaires) ou travailler à distance.
Exemple : une classe de France échange des dessins avec une classe d’un autre pays. Les dessins sont transformés en données numériques qui circulent sur des réseaux. Ils ne voyagent pas dans un avion !
2. Des câbles et des satellites relient les territoires
Quand on envoie un message, il passe par un réseau local, puis peut emprunter des réseaux plus grands. Sur les continents, de nombreux câbles terrestres transportent les données. Entre les continents, une grande partie des échanges passe par des câbles sous-marins posés au fond des océans.
Des satellites permettent aussi certaines connexions, notamment dans des lieux où les autres réseaux sont difficiles à installer. Ils ne transportent pas à eux seuls tout Internet.
C’est un schéma simplifié : le trajet réel varie selon les connexions.
Important : le Wi-Fi et la 5G donnent accès à Internet sur une partie du trajet ; ils ne remplacent pas le réseau mondial de câbles.
3. Un monde inégalement connecté
Les habitants ne disposent pas partout du même accès à Internet. Dans certains territoires, les réseaux sont nombreux et rapides. Dans d’autres, l’éloignement, le prix des équipements ou le manque d’infrastructures peuvent compliquer la connexion.
À l’échelle mondiale : une carte des taux d’accès à Internet par pays permet de comparer des régions bien reliées et d’autres moins reliées. De nombreux câbles sous-marins relient notamment l’Europe et l’Amérique du Nord. D’autres espaces sont moins bien desservis. Attention : les situations varient aussi à l’intérieur d’un même pays.
À l’échelle de la France : la carte du déploiement de la 5G permet de comparer la présence des réseaux mobiles entre les territoires. Elle ne dit pas à elle seule combien de personnes ont Internet à la maison.
Je deviens géographe : je lis des cartes
Avec un adulte ou en classe, observe deux documents de référence actualisés :
- Le DataHub de l’Union internationale des télécommunications (UIT) sur l’accès à Internet dans le monde : relève un espace très connecté et un autre moins connecté.
- La carte « Mon réseau mobile » de l’Arcep : compare le déploiement de la 5G dans deux territoires français.
Questions : que représente chaque carte ? Que signifie sa légende ? Observe-t-on les mêmes différences à l’échelle mondiale et à celle de la France ?
Les cartes et données de ces organismes peuvent évoluer ; les illustrations de la leçon sont symboliques, et non des cartes statistiques.
À retenir
Internet est un réseau mondial qui permet de communiquer et d’échanger des informations à distance. Il fonctionne grâce à des câbles terrestres et sous-marins, ainsi qu’à des satellites pour certaines liaisons. Tous les territoires ne sont pas reliés de la même manière : c’est une inégalité d’accès.
L’EXERCICE
Je comprends Internet et les réseaux
Réponds aux 12 questions. Tu peux relire le schéma et les explications avant de choisir une réponse.