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CE2 Maths — Comprendre les fractions : moitié, tiers et quart (Leçon + Exercice)

Deux élèves observent une moitié représentée par 1/2.
La leçon

Comprendre les fractions : moitié, tiers et quart

Une fraction permet de représenter une ou plusieurs parts d’un tout partagé en parts égales. Au CE2, on consolide notamment la moitié, le tiers et le quart, puis on découvre des égalités simples entre fractions.

1. Partager un tout en parts égales

Une moitié correspond à une part quand le tout est partagé en 2 parts égales. Un tiers correspond à une part sur 3. Un quart correspond à une part sur 4.

2. Lire une fraction

Dans la fraction 3/4, 3 est le numérateur : il indique combien de parts sont prises. 4 est le dénominateur : il indique en combien de parts égales le tout est partagé.

3. Des fractions peuvent être égales

La même quantité peut être écrite de plusieurs façons. Par exemple, 1/2 = 2/4 : une moitié et deux quarts représentent la même quantité.

4. Comparer des fractions simples

Quand le dénominateur est le même, la fraction qui a le plus grand numérateur est la plus grande : 3/4 > 1/4. Pour des fractions dont le numérateur vaut 1, plus le dénominateur est grand, plus chaque part est petite : 1/3 > 1/6.

5. Utiliser une fraction pour mesurer

Une unité de longueur peut elle aussi être partagée en parts égales. Une part sur quatre mesure 1/4 d’unité ; deux parts sur quatre mesurent 2/4 d’unité, c’est-à-dire 1/2 unité.

💡 À retenir

✓ les parts doivent être égales ;
✓ 1/2 se lit « un demi » ou « une moitié » ;
✓ 1/3 se lit « un tiers » ;
✓ 1/4 se lit « un quart » ;
✓ 1/2 = 2/4 ;
✓ une fraction peut aussi repérer une partie d’une unité de longueur.

Passer à l’exercice ↓

Moitié, tiers et quart : des parts égales d’un même tout.
Une moitié peut aussi s’écrire deux quarts : 1/2 = 2/4.
L’exercice

Je m’entraîne avec les fractions

Les 10 questions reprennent le partage d’une unité, le numérateur, le dénominateur, les fractions égales, les comparaisons et le repérage sur une droite graduée.

🎯 Conseil : regarde toujours le nombre total de parts égales avant de choisir la fraction.

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