CE2 > Mathématiques > Lire, utiliser et compléter un tableau à double entrée (Leçon + Exercice)
Une leçon claire, puis un exercice pour vérifier que la notion est comprise.
Un tableau à double entrée aide à ranger et retrouver des informations. Découvre comment lire une ligne, une colonne et la case où elles se croisent, puis entraîne-toi à compléter un tableau.
LA LEÇON
1. Qu’est-ce qu’un tableau à double entrée ?
Un tableau à double entrée sert à croiser deux informations. Les lignes vont de gauche à droite : elles sont horizontales. Les colonnes vont de haut en bas : elles sont verticales.
En haut et à gauche, les en-têtes indiquent ce que représentent les lignes et les colonnes. Chaque case contient l’information à l’intersection d’une ligne et d’une colonne.
2. Comment lire une information ?
Voici un tableau qui compte les goûters apportés par trois élèves :
| Élève | Pomme | Banane | Yaourt |
|---|---|---|---|
| Lina | 2 | 1 | 0 |
| Malo | 1 | 0 | 2 |
| Inès | 0 | 2 | 1 |
Combien de bananes Inès a-t-elle apportées ? Je cherche la ligne Inès, puis la colonne Banane. À leur intersection, je lis 2.
Qui a apporté 2 yaourts ? Je cherche la colonne Yaourt : c’est Malo.
3. Comment compléter un tableau ?
Compléter un tableau, c’est placer une nouvelle information dans la bonne case. Si Lina apporte ensuite 1 yaourt, je repère Lina sur la gauche et Yaourt en haut. Je remplace alors le 0 par 1 dans cette case.
Dans un tableau de séances de sport, on apprend que Léo a joué au tennis une fois. Il faut écrire 1 à l’intersection de la ligne Léo et de la colonne Tennis.
4. La méthode en quatre étapes
- Je lis les titres des lignes et des colonnes.
- Je repère la ligne de l’information demandée.
- Je cherche la colonne correspondante.
- Je lis ou complète la case située à leur intersection, puis je vérifie.
Attention : je ne confonds pas une ligne horizontale et une colonne verticale. Les intitulés du tableau permettent de comprendre la valeur de chaque nombre.
5. À quoi sert ce tableau ?
On peut s’en servir pour organiser les données, retrouver un résultat et comparer plusieurs cases. Par exemple, dans notre premier tableau, Inès a apporté 2 bananes et Lina 1 banane : Inès en a donc apporté davantage.
On utilise des tableaux à double entrée pour les goûters, les activités sportives, les emplois du temps et de nombreuses observations en classe.
6. À toi de jouer : mon propre tableau
Sur une feuille, dessine un tableau à deux lignes et trois colonnes de données. Place les prénoms Ana et Noé à gauche, puis les jours lundi, mardi et mercredi en haut.
Inscris les nombres suivants : Ana a lu 2, 1 et 3 pages ; Noé a lu 1, 3 et 2 pages, dans l’ordre des jours. Demande ensuite à quelqu’un : combien de pages Noé a-t-il lues mardi ? La réponse est 3.
À retenir
Un tableau à double entrée croise deux informations. Une ligne est horizontale ; une colonne est verticale. Je trouve une réponse dans la case à leur intersection.
Pour compléter le tableau, je vérifie toujours les deux en-têtes avant d’écrire le nombre demandé.
L’EXERCICE
Je sais lire et compléter un tableau à double entrée
12 questions interactives : reconnaître les lignes et les colonnes, lire une case, comparer et compléter un tableau. Chaque tableau utile est rappelé dans sa question.