Comparer des longueurs
Comparer des longueurs, c’est chercher quel objet est plus long, quel objet est plus court, ou si deux objets ont la même longueur.
Au CP, on commence surtout par observer et manipuler les objets. Il faut faire attention à leur point de départ.
1. Aligner le début des objets
Pour comparer deux crayons, deux bandes ou deux ficelles, on place leurs débuts au même endroit.
L’objet qui va le plus loin est le plus long. Celui qui s’arrête avant est le plus court.
2. Deux objets peuvent avoir la même longueur
Si deux objets commencent au même endroit et finissent au même endroit, ils ont la même longueur.
Astuce : ne te laisse pas tromper par la couleur, la forme ou la place de l’objet sur la table.
3. Superposer ou juxtaposer
Quand les objets peuvent être déplacés, on peut les poser l’un contre l’autre ou l’un sur l’autre en faisant coïncider une extrémité.
On voit alors facilement lequel dépasse : celui qui dépasse est plus long.
4. Quand on ne peut pas déplacer les objets
Pour comparer deux objets éloignés, on peut utiliser la même bande de papier, la même ficelle ou le même petit objet comme intermédiaire.
Il est important d’utiliser toujours le même objet de comparaison. Sinon, la comparaison ne serait pas juste.
Plus tard, la règle graduée permet aussi de mesurer précisément une longueur.
💡 À retenir
- Je place les objets avec le même point de départ.
- Celui qui va le plus loin est plus long.
- Celui qui s’arrête avant est plus court.
- S’ils commencent et finissent au même endroit, ils ont la même longueur.
Je compare les longueurs
Réponds aux 10 petites questions. À chaque fois, choisis une seule réponse.
🎯 Objectif : reconnaître ce qui est plus long, plus court ou de même longueur.
